漫畫–從痴漢手中救下的S級美少女竟然是我鄰座的青梅竹馬–从痴汉手中救下的S级美少女竟然是我邻座的青梅竹马
1月31日，禮拜四。
裴謙仍舊在敦睦的計劃室裡，爲了畢業論文而抵死謾生。
這段時候他既把最高點漢語桌上的一些至關緊要撰着，囊括《繼承者》的原著，與之前過剩玩玩的個案、片子的劇本全都重新啃了一遍。
啃完從此以後咋樣說呢，也可以說完好無恙亞協助，但保持磨滅找到最妥的大方向。
而裴謙最小的感嘆是：那幅畜生確實她倆在我的誘發下做出來的？
咋樣我讀躺下，猶此不懂的深感呢……
這種知覺略略像是結業有年隨後翻出了自己的小學校習題冊，讀了剎時上頭的創作。
深感友好在好久先頭，應對該署字很諳熟，可今昔卻只下剩了不諳感和白濛濛。
“啊……我必要億點點動員和輔助。”
“可是這種事，實是多少未便啊！”
裴謙痛感，極的步驟不畏去問朱小策抑或崔耿，可主焦點在於，這事宜不怎麼微畸形，有或崩人設，又不一定能獲取友愛想要的成效。
坐這羣人有一下算一個，胥是腦補怪！
萬一裴謙去問，他們決然會不禁不由地想：裴全會陌生這些內蘊嗎？醒眼懂！那裴總何以再者問呢……
這是否裴總在表示嗎？是不是我要益一力事體、編寫出更好的作？
裴謙毫不懷疑，這活生生是他倆領導有方出去的事。
不用說，裴謙好也必不可缺獨木難支預估會博什麼樣的謎底，又會誘哪樣不可控的後果。
“想要傾心盡力獲正確答案，至極的法是不以裴總的身價陳年，然而以一下旁觀者的清潔度去知曉，從邊贏得相關消息。”
“偏偏先盡最大圖強革除羣衆的腦補因素，不讓合情條件歸因於我的介入而遭遇浸染，才具玩命承保博答卷的真心實意。”
“恰！就像那陣子跟着何安父老學逗逗樂樂籌同樣。”
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“這一來不用說……我骨子裡得一個羅網起草人雙特班也許不適感班啊。”
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“同時，我也未見得要蒞臨實地，無論是是視頻也好、講義呢，倘若能從側面得悉這些有條件的信息就精美了。”
“咦，對了，上週末供應點國文網的週報裡是不是關乎過，最近崔耿在好感班做了一次講座，在地上起到了小半回聲？”
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裴謙奮勇爭先在計算機上翻出了旅遊點國文網前寄送的週刊，果然意識次有一條音信：在《繼承人》學有所成過後，崔耿在窩點中文網作者真情實感班開了一次講座，講的內容是“遙感班的著來勢”。
當下裴謙也沒仔細看，就只飲水思源崔耿在街上滿嘴亂彈琴，算得怎麼樣“裴總親自指指戳戳”、“要立新於同胞的風土民情學問底蘊和社會實質”、“拓事宜小青年耽和氣味的練筆”……
頓時有人錄了視頻發到了臺上，最可氣的是，是視頻的點擊量還挺高的！有洋洋作者都在紛亂轉化！
還沒退出信賴感班的作者，把它奉爲了長入信賴感班的敲門磚；耳經進入了靈感班的撰稿人，則是把它不失爲了和諧在直感班的做可行性。
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就陰錯陽差！
裴謙很氣，但一來夫視頻而在作者匝裡小畫地爲牢傳頌，無撩那麼着高的纖度，裴謙此處還有洋洋更不值得勞神的事情要處罰；二來裴謙還不比斷定反感班下一步的衰落目標，失當視同兒戲干涉，因而就沒管。
但目前……
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裴謙陡然看自家猶如精粹從箇中去查獲或多或少厚重感。
“神志也是非同尋常怪誕不經了，大夥誤解了我的意思，我再者看他篡改的情用來寫我自家高見文……”
“艹，簡直了！這都哪跟哪啊！”
裴謙覺得相好的這種表現索性是low爆了，但沒轍，爲孔老的軀健碩，爲着孔老不被自我高見文給氣出個萬一來，該做的事體竟要去做的。
找到視頻嗣後，裴謙此次一步一個腳印兒地水滴石穿看了一遍。